Biblioteca académica interactiva

Prompts para trabajar con NotebookLM

Una colección organizada para comprender fuentes, enseñar, estudiar, investigar, escribir y verificar. Cada prompt obliga a mantener el vínculo con el corpus y a distinguir evidencia, interpretación e inferencia.

Explorar prompts Iniciar una investigación

Crea el prompt base para iniciar una investigación profunda

Este generador prepara la instrucción inicial para NotebookLM cuando el cuaderno todavía no contiene documentos. Delimita el tema, orienta la búsqueda y define qué fuentes deben localizarse.

Nuevo · punto de partida

Bases de datos y fuentes sugeridas Seleccione un área para mostrar las bases asociadas.

Tipos de documentos científicos requeridos

El prompt pide localizar fuentes antes de analizarlas. Conviene revisar la autoría, la fecha, la metodología y la procedencia de cada documento sugerido.

Prompt para iniciar la búsqueda

Completa el tema y pulsa “Generar prompt para NotebookLM”.

Método 5C para formular mejores consultas

Un prompt útil no se limita a pedir un resumen. Define qué corpus debe examinarse, qué operación intelectual se espera y cómo se comprobará el resultado.

1

Contexto

Indica audiencia, nivel formativo, disciplina y situación de uso.

2

Corpus

Delimita las fuentes o grupos de documentos que deben emplearse.

3

Comando

Usa una acción cognitiva precisa: comparar, explicar, evaluar o diseñar.

4

Condiciones

Define extensión, estructura, nivel de profundidad y elementos obligatorios.

5

Comprobación

Solicita citas, límites, datos ausentes y separación entre evidencia e inferencia.

Biblioteca de prompts

Sustituye los textos entre corchetes por tu tema, pregunta, concepto, audiencia o producto.

Constructor de prompts

Completa los campos. El resultado puede copiarse y adaptarse antes de utilizarlo en el chat o como instrucción personalizada de un producto de Studio.

Prompt generado

Completa el tema y pulsa “Generar prompt”.

Criterios de uso crítico

Solicita siempre

  • Citas vinculadas con las fuentes.
  • Datos ausentes y límites del corpus.
  • Diferencia entre evidencia e inferencia.
  • Estructura y criterios de salida.
  • Revisión humana antes de publicar o evaluar.

Evita

  • Pedir respuestas sin delimitar fuentes.
  • Tratar un resumen como análisis crítico.
  • Aceptar referencias que no estén en el corpus.
  • Convertir correlaciones en relaciones causales.
  • Usar una salida automática como calificación definitiva.
Copiado